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关于读书或成长的名言
1、书籍使人们成为宇宙的主人。
2、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。
3、人如果没有知识，无异于行尸走肉。
4、运用一分知识，需要十分积累。
5、书是人类飞行的翅膀。
6、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
7、养心莫若寡欲；至乐无如读书。
8、读书贵有用；树德莫如滋。
9、知识是万物中的指路明灯。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。
11、略翻书数则，便不愧三餐。
12、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。
13、读了懂不了，用处也不大。
14、知识的用处就是夜行人的火把。
15、读过一本好书，像交了一个益友。
16、书是灵魂最好的麻醉剂。
17、读书百遍，其义自见。
18、书是人类进步的阶梯。
19、纯数学是魔术家真正的魔杖。
20、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
21、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
22、把活着的每一天看作生命的最后一天。
23、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25、没有坚持，没有兴趣，做什么都是白干。
26、有汗水，有仔细、有心，前面的路没有转角。
27、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
28、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
29、人们都说现在决定未来，其实真正地是未来决定现在。
30、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
31、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
32、书是一种活的声音，它是我们永远尊重的理性代表。
33、任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。
34、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
35、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。
36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
37、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。
38、得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然，一发超然。
39、读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。
40、经历过风雨才能见彩虹，读书亦是如此，历经挫折才能成功。
41、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
42、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
43、送饥者一条鱼，只管一天不饿；教他学会捕鱼，能使他永不受饿。
44、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
45、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
46、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
47、一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
48、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
49、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
50、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
51、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事
52、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
53、我到处寻找安宁，却无处可觅，句子大全只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。
54、写作是由不得我的事。好比我长了个疖子，只等疖子一熟，就非得把脓挤出来不可。
55、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。。
56、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。
57、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留。
58、格言就是力量。一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次反思更易唤醒自己沉睡的心灵。
59、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。
60、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。
61、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
62、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
63、我认为，写作的真正原因，并不在已成为作家的声言中，而存在于其青春时代的梦幻中。
64、读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
65、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
66、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
68、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。
69、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
70、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
71、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
72、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
73、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
74、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
75、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
76、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
77、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
78、数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。
79、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。
80、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
81、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
82、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
83、熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。
84、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
