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关于认真读书的名言
1、见识，见识，不见不识。
2、书山寻宝；学海泛舟。
3、知识就是力量，时间就是生命。
4、知识是心灵的活动。
5、不怕读得少，只怕记不牢。
6、知识越多越令人陶醉。
7、差以毫厘，谬以千里。
8、读了懂不了，用处也不大。
9、一年之计在于春，一日之计在于晨。
10、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
11、读书应自己思索，自己做主。
12、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
13、落日无边江不尽，此身此日更须忙。
14、学习是劳动，是充满思想的劳动。
15、青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。
16、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。
17、有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
18、立志是读书人最要紧的一件事。
19、生活的理想，就是为了理想的生活。
20、立品直须同白玉；读书何止到青云。
21、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。
22、每天告诉自己一次，我真的很不错。
23、早起多长一智，晚睡多增一闻。
24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
25、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
26、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
27、隐藏的忧伤如熄火之炉，能使心烧成灰烬。
28、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
29、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
30、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。
31、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。
32、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
33、科学技术是生产力，而且是第一生产力。
34、好书不厌读百回，熟读精思子自知。
35、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
36、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
37、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
38、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
39、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
40、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
41、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
42、在所有的批评中，最伟大最正确最天才的是时间。
43、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
44、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
45、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
46、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。
47、眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。
48、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
49、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
50、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
51、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。
52、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
53、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。
54、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。
55、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。。
56、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
57、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
58、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
59、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
60、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。
61、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
62、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
63、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
64、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。
65、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，句子大全还要在精神旨趣的满足上得到表现。
66、我们要知道，我们生来到这个世上是要干一些，除了我们其它人无法办到的事情。
67、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
68、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
69、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
70、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
71、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
72、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书。
73、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
74、平民百姓就是造神者！世上无数的民众！比起教堂里所有的正教徒来，他们才是伟大的殉难者，他们才是上帝！
75、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。
76、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
77、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
78、用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。
79、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
80、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
81、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
82、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
