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幼儿教育名言
1、语言是心灵和文化教养的反映。
2、欲知对岸事，就要渡过河。
3、诚实地评价自己对孩子的感情。
4、只有爱才能培养孩子。
5、允许孩子玩各种废弃物。
6、让孩子做他力所能及的事情。
7、良好的个性胜于卓越的才智。
8、让孩子有机会真正作决定。
9、相信孩子的理智并信任他。
10、教是为了不教；管是为了不管。
11、帮助孩子修改他的作业。
12、让孩子独立思考问题。
13、给人以鱼，不如教人以渔。
14、教育为公以达天下为公。
15、认真地对待孩子的个人要求。
16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
17、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
18、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
19、定期为孩子读点东西。
20、玉不琢不成器，人不学不知义。
21、一切变坏都是从不劳动开始。
22、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
23、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
25、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
26、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
27、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
28、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
30、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
31、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
32、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
33、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
34、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
35、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
36、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
37、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
38、向孩子说明，他本身已经很可爱句子大全，用不着再表现自己。
39、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
40、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
41、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
42、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
43、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
44、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
45、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
46、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
47、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
48、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
49、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
50、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
51、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
52、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
53、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
54、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
55、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
56、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
57、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
58、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
59、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。。
60、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
61、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
62、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
63、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
64、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
65、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
66、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
67、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
68、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
69、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
70、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
71、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
72、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
73、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
74、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
75、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
76、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
77、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
78、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
79、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
80、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
81、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
82、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
83、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
84、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
85、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
86、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
87、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
88、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
89、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
90、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
91、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
92、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
